基于微课的翻转课堂在高职数学教学中的应用

发布时间：2021-12-17 20:58

　　在高职课程体系中,数学学科是很重要的一门基础课程,其教学情况将会对学生后续专业发展带来很大影响。信息时代下,越来越多的现代化教学手段被应用到教学领域,其中基于微课的翻转课堂教学模式是当前应用十分广泛的一种教学模式。基于微课的翻转课堂教学模式打破了传统教学的局限,能让学生做到自主学习、合作学习,能显著提高学生的综合能力。本文基于微课对翻转课堂教学模式在高职数学教学中应用的可行性、应用意义及具体应用策略进行分析。 

【文章来源】：理科爱好者(教育教学). 2021,(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 基于微课的翻转课堂在高职数学教学中应用的可行性
2 基于微课的翻转课堂在高职数学教学中的应用价值
3 基于微课的翻转课堂在高职数学教学的应用途径
    3.1 课前借助微课，让学生自主学习
    3.2 组织课堂合作讨论
        3.2.1 自学检查
        3.2.2 合作探究
        3.2.3 成果展示
    3.3 总结评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微课的翻转课堂在数学教学中的应用[J]. 周杨.  数学之友. 2020(04)
[2]翻转课堂在高职院校数学教学中应用的可行性分析[J]. 雷安平.  才智. 2020(04)
[3]基于微课的翻转课堂在高等数学教学中的研究[J]. 刘彩云.  铜陵职业技术学院学报. 2018(04)
[4]基于微课的翻转课堂在高职数学教学中的应用[J]. 康彩花.  济南职业学院学报. 2018(05)
[5]翻转课堂教学模式在高职数学教学中的应用[J]. 代世花.  现代职业教育. 2018(08)
[6]基于微课的高职数学翻转课堂教学模式研究[J]. 杨小明.  课程教育研究. 2018(10)



本文编号：3540927