基于移动终端大学生微型学习路径研究

发布时间：2022-01-08 13:04

　　大数据时代背景下的移动学习需求越来越广泛,微型学习策略显得尤为重要。在移动学习和微型学习策略的理论基础上,分析总结了当代大学生群体移动网络生活的四大特点,并且有针对性地将基于移动技术和移动终端的当代大学生微型学习策略与课程教学实践相结合,以探索适合该群体的移动微型学习路径。从一门课程的实际出发,借助智能手机移动终端微信的强大功能构建了该课程微信移动学习平台,以满足95后大学生群体的碎片化学习需求。 

【文章来源】：长春教育学院学报. 2018,34(11)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

课程微信移动学习平台设计框架

【参考文献】：
期刊论文
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[3]近二十年我国移动学习研究现状与未来趋势——基于中西方对比的研究综述[J]. 王佑镁,王娟,杨晓兰,伍海燕.  现代远程教育研究. 2013(01)
[4]3G网络下移动学习的探索与实践[J]. 郑洁琼,陈泽宇,王敏娟,杰森·吴.  开放教育研究. 2012(01)
[5]对移动学习若干问题的再审视[J]. 刘斌.  远程教育杂志. 2010(05)



本文编号：3576610