基于翻转课堂的高职英语提升学生自主学习能力

发布时间：2022-01-14 23:35

　　翻转课堂下的高职英语教学需要为学生课前自主学习创造良好的环境,在课堂教学中提升学生的自主学习能力,鼓励学生制订自主学习计划,引导学生运用科学的学习方法,培养学生评价自主学习效果的能力,让学生能够全身心地投入到自主英语学习中,有针对性地调整学习方法,获得良好的学习效果。 

【文章来源】：现代交际. 2018,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、翻转课堂在高职英语教学中提升学生自主学习能力的可行性
二、翻转课堂下的高职英语提升学生自主学习能力策略
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂模式下高职英语语音课学生自主学习能力构建[J]. 冯玲文.  襄阳职业技术学院学报. 2017(03)
[2]基于翻转课堂模式下培养高职学生英语自主学习能力的探究[J]. 徐娟.  吉林广播电视大学学报. 2017(05)
[3]利用翻转课堂教学模式提高高职高专学生的自主学习能力——以《大学英语》课程为例[J]. 王蓓.  疯狂英语(教师版). 2015(04)



本文编号：3589439