教育学研究的热点与重点——对2016年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望

发布时间：2022-01-21 16:06

　　通过对2016年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的统计分析,可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源杂志所占篇目较多的依次为《教育研究》、《中国教育学刊》、《教育学报》等。从第一作者所属单位性质看,高校仍然处于绝对主体地位。教育学研究的热点与重点在教育基本理论、教育改革、教育科研、德育、教学论、教育技术、教师教育、教育史、比较教育等领域都有所体现。核心素养的深入研究、"双一流"建设背景下的教育学学科建设、新高考改革背景下的教育变革、教育信息化的中国特色研究、民办教育分类管理推进的探讨、教育精准扶贫纵深推进的政策支持等是教育学问题研究的未来走向。 

【文章来源】：教育研究. 2017,38(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：14 页

【文章目录】：
一、2016年度论文转载概况
    (一)栏目设置及论文分布
    (二)源杂志全文转载量排名
    (三)第一作者所属单位统计
二、教育学研究的热点与重点问题
    (一)教育基本理论:教育学本土话语体系建构与教育理论、教育实践关系再探讨
        1. 建构教育学的中国话语体系
        2. 深度探讨教育理论与教育实践的关系
    (二)教育改革:改革的理论探究与路径选择
    (三)教育科研:教育研究追求立场的澄明与实证研究的反思重构
        1. 教育研究追求立场的澄明
        2. 实证研究的反思重构
    (四)德育研究:立德树人的路径探索与公民教育的深化
        1. 立德树人的路径探索
        2. 公民教育的深化
    (五)教学论:研究取向的确定与学习观的重建
        1. 教学论研究取向的确定
        2. 学习观的深度重建
    (六)教育技术:“互联网+”时代教育与技术的深度融合
    (七)教师教育:专业发展与道德提升
        1. 教师专业发展
        2. 教师道德提升
    (八)教育史:中国教育史学发展研究与中外教育家思想今论
        1. 中国教育史学发展研究
        2. 中外教育家思想今论
    (九)比较教育:研究方法反思与教育热点探讨
        1. 比较教育研究方法的反思
        2. 教育热点问题的国际探讨
三、教育学研究的未来展望
    (一)核心素养的深入研究
    (二)“双一流”建设背景下的教育学学科建设
    (三)新高考改革背景下的教育变革
    (四)教育信息化的中国特色研究
    (五)民办教育分类管理推进的探讨
    (六)教育精准扶贫纵深推进的政策支持


【参考文献】：
期刊论文
[1]人文性：中国高等教育学建构的价值向度[J]. 黄巨臣,李乐帆.  大学教育科学. 2021(05)
[2]新时代教育学术期刊选题热点解析——以《教育研究》为例[J]. 金东贤.  中国编辑. 2020(08)
[3]《复印报刊资料》教育学领域转载论文分布[J]. 王露杨,杨国立.  现代大学教育. 2019(04)
[4]吉林省教育学院2017年度科研工作发展报告[J]. 赵准胜,邓阎钢.  吉林省教育学院学报. 2018(06)
[5]中学语文课堂中价值误区的矫正策略——以反智主义、功利主义、犬儒主义为中心[J]. 胡丹.  语文教学与研究. 2018(05)
[6]吉林省教育学院2016年度科研工作发展报告[J]. 邓阎钢,赵准胜,金花子.  吉林省教育学院学报. 2017(08)

博士论文
[1]中日美术教育的比较研究[D]. 饶丹.华东师范大学 2018

硕士论文
[1]基于大概念的高中美术教学设计与实践研究[D]. 洪露萍.上海师范大学 2021
[2]“研学后教”模式对高中生生物学习自我效能感影响的实证研究[D]. 黄燕娜.广州大学 2020
[3]基于核心素养的中美高中物理教材比较研究[D]. 黄小敏.湖北师范大学 2019
[4]我国核心素养理论发展研究[D]. 刘淑华.云南师范大学 2018
[5]自我的挣扎与重塑[D]. 李彩彩.东北师范大学 2018
[6]网络学习空间学生知识共享影响因素研究[D]. 陈文峰.河南大学 2017
[7][D].



本文编号：3600573