一对一数字化环境下分层教学的策略——以青岛市李沧区为例

发布时间：2022-01-21 22:27

　　青岛市李沧区在2016年为全区配备了一对一数字化学习教室,新技术新设备的使用为教师在教育教学活动中开展分层教学提供了有效手段。为了更好地让教育信息化设备服务于教育教学,实现有数据支撑的因材施教,李沧区以一对一数字化环境下分层教学策略的实践研究为课题,组织全区学校、教师参与课题研究,并推出了以课题为引领、以专家为指导、全员培训、学科提升等系列活动组成的应用策略。这些符合区域特色的一对一数字化环境下分层教学的策略,为李沧区教育教学水平的提高、学生自主学习能力的培养提供了可推广的经验。 

【文章来源】：现代教育. 2018,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、一对一数字化环境下分层教学的内涵及内容
三、一对一数字化环境下分层教学的策略
    (一) 区域课题为引领, 确保系统实施
    (二) 培训竞赛为抓手, 推进应用研究
    (三) 以教学环节时间为节点, 形成分层教学模式
四、研究的成果
五、反思与展望



本文编号：3601069