基于蓝墨云班课的高职数学线上线下混合式教学模式的探索与研究

发布时间：2022-01-22 13:11

　　利用移动教学助手蓝墨云班课进行高职数学线上线下混合式教学设计,给出了课前自学阶段、课中教学阶段和课后评价阶段的操作流程。蓝墨云班课将学生的线上自学与教师的线下教学有机地结合,很好地完成了高职数学的教学目标,为高职教育的发展起到了一定的促进作用。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2018,(09)

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【文章目录】：
一、高职数学课的现状
    1.生源质量下降, 学生差异较大
    2.教学手段单一
二、蓝墨云班课
三、蓝墨云班课在高职数学中的应用
    (一) 课前自学阶段
    (二) 课中教学阶段
        1. 课堂签到
        2. 课堂教学
    (三) 课后评价阶段
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于蓝墨云班课平台的Android系统基础课程改革与实践[J]. 孙翠改,盛雪丰,于大为.  计算机教育. 2017(02)
[2]云班课在《C语言程序设计》课程教学中的应用[J]. 余楠,姚云磊.  开封大学学报. 2016(04)



本文编号：3602256