浅议多媒体在幼儿养成教育中的运用

发布时间：2022-01-22 14:03

　　随着新课改的不断深入,信息技术也改变了幼儿园的教学模式和方法,并逐渐融入到了幼儿园的课堂中,收到了显著的效果。在幼儿园组织的活动和学习过程中,多媒体的使用比较受到老师的青睐,得到了广泛的应用,利用多媒体把丰富的网络教学和游戏资源展示给幼儿,调动了幼儿主动学习和活动的积极性,利用网络的开放性和交互性,为幼儿提供养成良好习惯的机会,同时利用多媒体网络资源,可以实现因材施教的效果。本文从我多年的教学经历出发,提出了巧用网络资源,引导幼儿自主活动与学习的策略,其目的在于引导幼儿的养成教育,促进其全面发展。 

【文章来源】：汉字文化. 2018,(S1)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、利用多媒体的动态效果, 提高幼儿主动求知的习惯
二、利用多媒体的直观内容, 引导幼儿养成主动思考习惯


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈基于Internet的中小学教师继续教育[J]. 刘宇.  乌鲁木齐成人教育学院学报. 2003(03)



本文编号：3602327