教师终身学习的职前教育与职后培训一体化模式的建构

发布时间：2022-01-23 04:02

　　社会发展进步不仅对人才提出了新要求,对高校和教师的专业能力也提出全新考验。只有具备终身学习思想,积极参与继续教育,提升自身的综合水平,才能满足社会发展和学生成长的需要。因此,教师培训已经成为高校发展的重要方向。新时代,教师职前教育与职后培训一体化模式已经成为教师培训的重要方向。高校要在教师培训基础上改进教师培训方式,促进教师一体化培训模式构建。 

【文章来源】：中国成人教育. 2018,(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、教师终身学习职前教育与职后培训一体化模式构建的意义
二、教师终身学习职前教育与职后培训一体化模式的发展现状
三、教师终身学习职前教育与职后培训的一体化模式构建策略


【参考文献】：
期刊论文
[1]教师教育一体化实施中的困境与现实出路[J]. 孟繁宇.  中国成人教育. 2017(09)
[2]教师教育一体化课程体系实施的深层困境与调适[J]. 杜荣.  中国成人教育. 2017(04)
[3]师范生顶岗实习:构建职前培养职后培训一体化教师教育模式[J]. 周德锋.  继续教育. 2015(09)
[4]基础教育教师一体化教育模式构建[J]. 武军会.  河南师范大学学报(哲学社会科学版). 2014(02)
[5]职前职后一体化教师教育模式初探[J]. 李君英.  湖北广播电视大学学报. 2014(02)
[6]数学教师终身学习的职前职后一体化培养探索[J]. 傅岳新,王宁,叶旭山.  中国成人教育. 2013(03)

硕士论文
[1]教师职前与职后教育一体化背景下我国教师进修机构的转型研究[D]. 滕敏.南京师范大学 2013



本文编号：3603558