数字化学习资源建设现状分析与拓展研究——以河海大学水利行业数字教育资源为例

发布时间：2022-01-23 04:58

　　河海大学过去长期隶属于水利部,依托学校的学科特色优势和雄厚的师资力量,与数十所水利学校和水利培训机构建立数字化学习资源教育联盟,共同加快推进水利行业数字教育资源的建设,旨在切实加强教育信息化在水利行业应用推广,充分发挥试点高校的示范引领作用。 

【文章来源】：科技创业月刊. 2018,31(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 数字化学习资源现状分析
    1.1 知识产权
    1.2 利益分配
    1.3 共享平台
    1.4 评价体系
    1.5 资源建设
2 数字化学习资源拓展研究
    2.1 建立数字化学习资源项目建设工作机制
    2.2 建设水利特色专业数字化学习资源
    2.3 建设品牌培训课程数字化学习资源
    2.4 建设精品课程数字化学习资源
    2.5 构建行业继续教育联盟
    2.6 共建网络化公共教育服务体系
    2.7 搭建“云服务”平台云端化服务
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国东西部高校数字化学习资源应用现状的个案比较分析[J]. 王娟,孔亮.  中国远程教育. 2012(05)
[2]论知识产权的私权属性——关于“知识产权的公权化理论”的置疑[J]. 于志强.  法学论坛. 2012(02)
[3]西部高校数字化学习资源应用现状的调查研究[J]. 王娟,杨改学,王妍莉,孔亮.  中国远程教育. 2011(03)
[4]数字教学资源版权保护技术研究[J]. 朱鹏,朱学芳,赵明生.  中国电化教育. 2010(04)
[5]我国数字化学习资源建设的现状及其对策[J]. 何克抗.  电化教育研究. 2009(10)



本文编号：3603648