翻转课堂模式下师生角色互换教学法在“韩国语精读”课程中的应用

发布时间：2022-01-23 10:56

　　随着时代的发展和科技的进步,单一传统的教学模式和方法不再能满足学生们的需求。将翻转课堂教学模式与师生角色互换教学法相结合并应用于"韩国语精读"课程中,可以构建新型的翻转课堂教学模式,提高学生的学习兴趣,实现"韩国语精读"课程的个性化教学。翻转课堂模式下师生角色互换教学法在实践中应注意授课内容的合理选择、翻转课堂与师生角色互换教学法的频度把握、教案的审核,以及总结反馈等问题。 

【文章来源】：韩国语教学与研究. 2018,(04)

【文章页数】：7 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]高校课堂教学师生角色互换初探[J]. 袁铱琳.  吉林工程技术师范学院学报. 2018(02)
[2]翻转课堂模式在大学英语教学中的应用研究述评[J]. 邓笛.  外语界. 2016(04)
[3]“翻转课堂”在大学英语教学中的应用[J]. 王斌宏.  大学英语(学术版). 2014(01)
[4]互换师生角色,促进学生自主成长——基于新课改理念的社会课教学模式的实践与探索[J]. 潘鸣辉.  宁波大学学报(教育科学版). 2005(04)



本文编号：3604208