利用互联网建构丰富多彩的地理课堂教学

发布时间：2022-02-10 21:42

　　网络技术使人们的工作和学习变得更加有趣和方便。如何引导学生开展自主学习、合作学习和探究学习,让学生获得更加愉悦的学习体验,建构完善的地理知识体系,是教师需要深入研究的问题。 

【文章来源】：中国教育技术装备. 2018,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 前言
2 基于网络环境, 引导自主学习
3 基于网络环境, 开展合作学习
4 基于网络环境, 开展探究学习
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息网络技术在初中地理教学中的应用分析[J]. 刘存英.  中国教育技术装备. 2017(05)
[2]基于网络环境的初中地理教育资源的利用和开发[J]. 徐坤,刘春玲.  中国教育技术装备. 2014(17)
[3]利用多媒体和网络资源优化初中地理教学[J]. 王朋.  中国教育信息化. 2010(16)



本文编号：3619576