基于虚拟仿真技术的高校英语课堂学生自我效能感研究

发布时间：2022-02-17 14:42

　　信息化大背景下,学生接受资讯的途径变得丰富而多维,传统的课堂模式已经不再能满足学生的需求,甚至在一定程度上成为一种拘泥。因此,为有效顺应时代发展变化,高校英语课堂教学模式也应该不断推陈出新,本文基于虚拟仿真技术的独特优势与特点,将重点探讨该技术对于高校学生英语课堂上自我效能感的推进作用,以期能够找到更为合理高效的教学方法与手段。 

【文章来源】：教育现代化. 2018,5(46)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一理论支持
    (一) 虚拟仿真技术简介
    (二) 自我效能感定义
二虚拟仿真技术在提升自我效能感中的价值应用
    (一) 个人自身行为的成败经验 (direct experiences)
    (二) 替代经验 (vicarious experiences) 或模仿
    (三) 情绪唤醒 (emotion arise)
    (四) 情境条件
三案例分析
四结语



本文编号：3629586