运用数字教材的初中小说教学模式再造研究

发布时间：2022-08-10 10:14

　　文章立足于数字教材环境下的初中语文小说教学,对传统小说教学模式进行再造,形成了设计自学、分析数据、课前调整,探索机制、引入资源、课中推进,关注经历、归纳思维、课后提炼的3A小说教学模式,并提炼出相关教学策略。最后对研究成效和不足之处进行了分析思考,以期为今后的相关研究提供参考。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、研究背景
    1. 建构主义学习理论的探索
    2.《全日制义务教育语文课程标准》的要求
    3. 初中小说教学现状的需要
    4. 数字教材与语文小说教学整合的优势
二、模式再造
    1. 设计自学、分析数据、课前调整
    2. 探索机制、引入资源、课中推进
    3. 关注经历、归纳思维、课后提炼
三、成效与反思
    1. 数字教材环境下小说教学新模式的效果
    2. 数字教材环境下小说教学的不足与反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]“半截子”小说教学对策[J]. 周文忠.  中学语文教学参考. 2018(Z2)
[2]优化数字教材应用 支持教学方式深度转型——上海市系统推进数字教材应用研究[J]. 张新宇,刘嘉秋.  中小学数字化教学. 2018(01)
[3]应用数字教材,促进教学方式优化[J]. 徐淀芳,纪明泽,张新宇,刘嘉秋,王月芬.  上海课程教学研究. 2016(Z1)
[4]交互式数字教材:新媒体时代的教材编辑及应用研究[J]. 李雅筝,周荣庭,何同亮.  科技与出版. 2016(01)
[5]信息技术在分层递进教学中的运用[J]. 胡敬婷.  新课程(中). 2015(10)
[6]数字教材 多元体验[J]. 丁承禹.  上海教育. 2015(Z2)
[7]数字教材关键要素的定位与实现[J]. 孙众,骆力明.  开放教育研究. 2013(04)
[8]语文学习支架搭建的实践操作[J]. 侯器.  现代中小学教育. 2012(05)
[9]基于建构主义的教学设计模式[J]. 余胜泉,杨晓娟,何克抗.  电化教育研究. 2000(12)

硕士论文
[1]当前初中语文小说教学的现状与思考[D]. 张成月.东北师范大学 2010



本文编号：3673452