试论开放性教学在教学关系及教学过程中的实践表现

发布时间：2022-10-04 12:09

　　我国的教育长期以来是封闭式教学占上风,虽然教学开放的精神理念可零散见于古代或近代部分教育家的思想理论中,但是真正明确涉及开放性教学的实践和研究直到20世纪末才提上日程。开放性教学强调摆脱传统教学中束缚学生发展的因素,尊重学生的主体地位,让学生在相对自由的时间和空间里,使用适合自己的方式探寻、发现和获取知识。开放性教学最大的特点在于教学关系和教学过程的开放。 

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【文章目录】：
一、教学关系的开放
    (一) 师生关系的开放
    (二) 教与学关系的开放
二、教学过程的开放
    (一) 教学准备的开放
    (二) 教学方式的开放
        1. 理论教学
        2. 实践教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]探析选课制在我国的研究现状及发展[J]. 叶双,曾志新.  湖北师范学院学报(哲学社会科学版). 2009(01)
[2]高校思想政治理论课研究型教学模式探索[J]. 王阵军.  思想政治教育研究. 2008(02)
[3]试论教学的开放性[J]. 余文森.  教育理论与实践. 2004(17)
[4]新课程中教学的开放性与创造性[J]. 朱宁波.  人民教育. 2002(12)



本文编号：3685002