线上教育背景下成人教育网络课程内容设计研究

发布时间：2022-12-07 03:52

　　线上教育由于受其硬件、软件以及信息资源等教育基础影响,明显区别与其他教育模式,而随网络通信模式多样化,带宽、速度以及多媒体模式高速发展,网络授课平台（网站）发展越加成熟多样,基于线上教育的成人教学也随之着重趋向于网络课程设计方向。而如果细分,则可以表现为三个方面,第一为模板设计或填充,以确定其教学目标及主要内容。第二为框架设计或开发,主要需要按照学员实际情况以及教学课程将内容细分。第三则为具体教学媒体界面设计。但是,如何才能更好的完成设计任务,需要我们找出问题,总结经验,结合实际,并提出措施。 

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【文章目录】：
一成教概述
二教育现状
三设计原则
    (一) 强调系统设计
    (二) 适用社会实践
    (三) 兼顾技术渗透
四设计措施
    (一) 体系优化, 简洁易学
    (二) 调整内容, 联系实际
    (三) 改变教法, 善用网络
五结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“教师在线”助力智慧教育——以互联网远程在线服务模式破解中小学教师信息技术应用难题[J]. 史陈新.  中小学信息技术教育. 2018(01)
[2]中小学教师信息技术远程培训现状调查研究——以2016年甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程为例[J]. 王莹,张永.  甘肃教育. 2017(16)
[3]“双创”教育背景下市场营销策划课程一体化实践教学设计与研究[J]. 兰吉颖.  山西财政税务专科学校学报. 2017(01)
[4]基于网络课程的中小学教师远程培训有效策略研究——以“西部教师研修网”为例[J]. 何志颖,王蕊,魏立鹏.  中小学教师培训. 2016(09)

硕士论文
[1]MOOC背景下网络视频课程的设计与开发研究[D]. 胡进.沈阳师范大学 2015



本文编号：3712184