“SPOC+翻转课堂”模式在基础教育实践中运用的可行性分析

发布时间：2024-05-21 00:34

　　SPOC作为MOOC的继承性发展模式,旨在通过其小规模、限制性、跨时空等特点发挥其独有优势,推动教育信息化的进程。教育信息化走向基础教育是必然趋势,但将以何种路径介入一直是学者们热议的话题。"SPOC+翻转课堂"新型教学模式的出现为此提供了契机,顺应政策导向,重塑课程设计,唤起了教育者的工作热情,服务于学习者的长远发展。

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【文章目录】：
0 引言
1“SPOC+翻转课堂”教学模式
    1.1 SPOC课程平台
    1.2 翻转课堂教学模式
    1.3“SPOC+翻转课堂”教学模式研究现状
2“SPOC+翻转课堂”模式在基础教育领域的可行性
    2.1 政策导向:改革之盾
    2.2 课程设计:改革之始
    2.3 教育者:改革之眼
    2.4 学习者:改革之本
3“SPOC+翻转课堂”模式在基础教育领域的实践设想
4 结束语



本文编号：3979349