《大学计算机基础Ⅰ》SPOC教学实践研究

发布时间：2017-06-07 12:16

  本文关键词：《大学计算机基础Ⅰ》SPOC教学实践研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：“大学计算机课程”是培养学生的计算思维,使其掌握基本操作技能的公共基础课程,虽然近几年对其进行的教学改革尝试有很多,但是仍存在课时的合理安排、教学内容的提升等问题。大规模在线开放课程(MOOC)的出现及发展为世界各地的教育工作者寻求新的教学模式提供了契机。小规模私有在线课程(SPOC)吸收和传承了MOOC按知识点分解的微视频,有效的测验活动,基于课程平台的学习行为分析等的优点,同时针对小规模的用户群,将线上自学和线下面对面教学融为一体,因此更适用于校园内的教学环境。本文以我校《大学计算机基础工》课程为SPOC教学实践课程,开展线上线下相结合的混合式翻转课堂教学模式,详细介绍了实践过程,为其他课程改革提供借鉴和指导意义。本文共分为五章：第一章阐述了本课题的研究背景、研究主要内容、研究的理论与实践意义、以及所使用的研究方法：第二章是研究综述及理论基础,详细梳理了MOOC和SPOC的起源、发展、相应的教学实践,以及指导实践的学习理论；第三章简要介绍了内蒙古师范大学《大学计算机基础工》课程实施的情况,包括“师大学堂”平台简介,以及线上线下相结合的混合式翻转课堂教学模式的开展；第四章详细介绍了'Word2010应用”教学模块的SPOC教学实践,并进行了教学效果分析；第五章对本课题的研究进行了总结、研究不足的分析以及今后研究方向的展望。经过实践研究得出：对《大学计算机基础工》课程进行SPOC教学实践,解决了我校计算机公共基础课程面临的一些问题,提升了教学内容,增强了课程的趣味性,激发了学生的学习热情与兴趣,学生自主学习能力增强,学习效果也有所提高。
【关键词】：MOOC SPOC 教学实践 大学计算机基础
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434;TP3-4
【目录】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第1章 绪论10-14
• 1.1 研究背景10-11
• 1.1.1 传统课堂教学存在的问题10
• 1.1.2 我校公共基础课程教学现状10
• 1.1.3 MOOC到SPOC的发展10-11
• 1.2 研究内容与研究意义11-12
• 1.2.1 研究内容11-12
• 1.2.2 研究意义12
• 1.3 研究方法及论文结构12-14
• 1.3.1 研究方法12-13
• 1.3.2 本文的组织结构13-14
• 第2章 研究综述及理论基础14-27
• 2.1 MOOC的相关文献综述14-19
• 2.1.1 MOOC的发展历程14-15
• 2.1.2 国外典型MOOC教育平台的发展15-17
• 2.1.3 国内典型MOOC教育平台的发展17-19
• 2.2 SPOC的相关文献综述19-23
• 2.2.1 SPOC的起源与内涵19
• 2.2.2 国外SPOC教学实践19-21
• 2.2.3 国内SPOC教学实践21-22
• 2.2.4 总结22-23
• 2.3 SPOC与MOOC的比较23-24
• 2.4 MOOC/SPOC课程建设理论基础24-27
• 2.4.1 建构主义理论24-25
• 2.4.2 掌握学习理论25-27
• 第3章 内蒙古师范大学《大学计算机基础Ⅰ》课程实施情况简介27-32
• 3.1 课程概述及教学存在的问题27-28
• 3.1.1 课程概述27
• 3.1.2 存在的问题27-28
• 3.2 “师大学堂”平台简介28-29
• 3.3 多平台融合有效地实施教学29-32
• 3.3.1 线上线下相结合的混合式翻转课堂教学模式29-30
• 3.3.2 在平台上实现“班级”管理30
• 3.3.3 多平台融合实现教师辅导30-31
• 3.3.4 构建科学合理的考核评价体系31-32
• 第4章 《大学计算机基础Ⅰ》SPOC教学实践32-58
• 4.1 《大学计算机基础Ⅰ》课程分析32-40
• 4.1.1 学习者分析32-37
• 4.1.2 教学目标分析37-38
• 4.1.3 教学内容分析38-39
• 4.1.4 教学环境分析39-40
• 4.2 《大学计算机基础Ⅰ》课程设计40-47
• 4.2.1 SPOC课程与传统课程的设计差异40
• 4.2.2 教学视频的设计40-45
• 4.2.3 学习活动的设计45-46
• 4.2.4 教学评价的设计46-47
• 4.3 《大学计算机基础Ⅰ》课程实施47-50
• 4.3.1 课程资源的制作,上传与开放47-48
• 4.3.2 课堂教学48-49
• 4.3.3 线上辅导49-50
• 4.4 课程实施的效果分析50-58
• 4.4.1 学生成绩分析50-52
• 4.4.2 学生状况分析52-57
• 4.4.3 课程实践过程中应注意的问题57-58
• 第5章 总结与展望58-60
• 5.1 研究总结58-59
• 5.2 研究的不足59
• 5.3 今后的研究方向59-60
• 参考文献60-63
• 附录1 《大学计算机基础Ⅰ》学前调查问卷63-67
• 附录2 《大学计算机基础Ⅰ》学后调查问卷67-68
• 附录3 课前学生访谈提纲68-69
• 附录4 课后学生访谈提纲69-70
• 致谢70-71
• 研究生期间主要研究成果71

  本文关键词：《大学计算机基础Ⅰ》SPOC教学实践研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：429072