“翻转课堂”在医学机能实验学教学中的应用与评价

发布时间：2017-06-17 02:03

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【摘要】：目的对"翻转课堂"教学模式在医学机能实验学教学中的应用及应用效果进行评价。方法选择2014级临床医学一系1、2班作为研究对象,其中1班为实验组,采用"翻转课堂"的教学模式进行机能实验学教学,2班为对照组,采用传统的教学模式进行教学。课程结束后对两组学生采用相同的理论考试、技能操作考核,同时对实验组学生进行问卷调查评价教学效果。结果与对照组相比,实验组的理论考试成绩和技能操作成绩均较高,两组差异具有统计学意义(P0.001);问卷调查结果显示实验组的学生对"翻转课堂"教学效果5个项目评价为满意和比较满意均达93%以上。结论 "翻转课堂"的教学模式对医学机能实验学的教学效果有较大的提高,是适应新形势下教学要求的可行的教学模式,应用优势显著。
【作者单位】： 蚌埠医学院病理生理学教研室;
【关键词】： 翻转课堂 医学机能实验学
【基金】：蚌埠医学院教学研究项目(jyxm1530)
【分类号】：R-4;G434
【正文快照】： 医学机能实验学是一门综合性的实验学科,涉及生理学、病理生理学和药理学三门学科的专业知识,以活体实验动物为研究对象,研究其正常的生理机能、疾病的发病机制和药物的作用规律。整个学科涉及的理论内容多而复杂,学生理解和掌握实验原理比较困难。传统的机能实验教学模式是教

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本文编号：457022