国外学习分析领域的研究现状与趋势分析

发布时间：2017-06-21 12:04

  本文关键词：国外学习分析领域的研究现状与趋势分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在网络学习空间应用普及化、数字化学习常态化和大数据教育应用的背景下,迅速兴起的以改善教与学为研究目标的学习分析技术得到了世界范围内研究者的广泛关注和探索。文章通过对国外学习分析领域组织和相关概念的梳理分析,得出学习分析研究的内在特征。以《学习分析与知识》国际会议论文、《学习分析杂志》文章以及Science Direct、Springer Link、Wiley Online Library、Web of Science和ERIC(Pro Quest)等数据库论文为研究样本来源,从研究者国籍、关键词和研究主题三方面对文献进行内容计量分析,并对五类主要研究主题内容进行概述。最后从个性化学习服务、学习行为可视化、自适应网络学习平台、社会与知识网络、跨学科合作探索和学习体验人性化等六个方面对学习分析的未来趋势进行分析,以明晰该领域的研究脉络。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育技术学院;德克萨斯大学阿灵顿分校学习创新与网络化知识研究实验室;
【关键词】： 学习分析 研究主题 个性化学习 可视化分析 未来趋势
【基金】：2014年全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“基于教育大数据的学习分析工具设计与应用研究”(课题编号:DCA140230) 2014年北京师范大学自主科研基金重点项目“电子书包中基于大数据的学生个性化信息挖掘与应用研究”(课题编号:00305-310400080)
【分类号】：G434
【正文快照】： 2.德克萨斯大学阿灵顿分校学习创新与网络化知识研究实验室,美国德克萨斯州76019)一、研究背景当前,随着教育云服务、教育大数据和移动学习的迅速崛起与应用,为学习者提供个性化学习服务、支持教师开展有效教学成为教育研究者一个新的研究议题。2015年5月23日,习近平主席在给

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