规范约束下的中小学建筑设计可能性研究
本文关键词：规范约束下的中小学建筑设计可能性研究，，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：受国家教育优先发展战略影响,中小学校建设规模将进一步加大,在这样快速建设的背景下,学校建筑能否多元灵活设计并适合未来使用就显得更为重要。论文首先从国内外的中小学教学理念、中小学校建筑设计理念、中小学校建筑设计规范和中小学校建筑设计的区别入手,了解国外中小学教学的发展历程,展望国内中小学教学的可能的发展方向,为论文奠定理论基础。随后以学校建筑设计的流程逐层对比国内外中小学在学校规模大小,户外场地与建筑的布局关系,建筑空间总体布局关系,教室单元组合关系四个方面不同的设计手法。接下来从影响学校设计的几个关键方面,包括户外运动场地,噪声控制,日照标准和空间范式,来解读中小学校相关规范对建筑设计产生的影响,研究既有规范下实现中小学建筑设计的可能性。最后提出了对未来中小学建筑发展的几点思考。本文的创新点在于将中小学建筑设计规范同建筑设计相结合来考虑,阐述了规范对于设计各方面的影响,对于灵活运用规范提出了自己的见解。
【关键词】：中小学校建筑设计规范 学校规模 户外场地 噪声控制 日照标准 空间范式 建筑空间总体布局 教室单元组合
【学位授予单位】：浙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：TU244.2
【目录】：
- 致谢4-5
- 摘要5-6
- ABSTRACT6-9
- 1 绪论9-15
- 1.1 研究背景9-10
- 1.2 研究的目的10
- 1.3 研究对象和内容10-11
- 1.4 相关研究综述11-12
- 1.5 研究方法与框架12-15
- 1.5.1 研究方法13-14
- 1.5.2 研究框架14-15
- 2 国内外中小学教学发展历程15-31
- 2.1 中小学教学理念15-17
- 2.1.1 制式教育与开放式教育15-16
- 2.1.2 特别教室型与学科教室型16
- 2.1.3 国内外中小学教学理念发展16-17
- 2.2 中小学校建筑设计理念17-18
- 2.2.1 学校与班级规模17
- 2.2.2 社区开放17-18
- 2.2.3 标准化与灵活性18
- 2.3 中小学校建筑设计规范18-21
- 2.3.1 国内外中小学校建筑设计规范的发展19-20
- 2.3.2 国内外中小学校对于规模、户外场地、噪声、日照等要求的区别20-21
- 2.4 中小学校建筑设计发展21-31
- 2.4.1 纵向维度21-26
- 2.4.2 横向维度26-31
- 3 国内外中小学校建筑设计对比31-49
- 3.1 学校规模31-34
- 3.1.1 案例分析31-32
- 3.1.2 大小规模抽象示意32-33
- 3.1.3 大规模学校与小规模学校的优势对比33
- 3.1.4 大规模学校的设计手法33-34
- 3.2 户外场地34-37
- 3.2.1 田径场地的设计34-36
- 3.2.2 自然学习园的设置36-37
- 3.3 建筑空间总体布局37-43
- 3.3.1 建筑功能分区类型37-38
- 3.3.2 功能分区导向社区开放38-39
- 3.3.3 建筑平面布局类型39-43
- 3.4 教室单元组合43-49
- 3.4.1 教室组合43-47
- 3.4.2 教室适度开放47-49
- 4 如何在既有规范下实现中小学建筑设计的可能性49-60
- 4.1 户外运动场地49-51
- 4.1.1 关于户外运动场地的相关规范49
- 4.1.2 户外运动场地朝向解读49-51
- 4.1.3 户外运动场地设计策略51
- 4.2 噪声控制51-57
- 4.2.1 关于噪声控制的相关规范51-52
- 4.2.2 受干扰方和干扰方的对象界定52-53
- 4.2.3 外窗的开闭或取消53-54
- 4.2.4 相对关系的界定54-55
- 4.2.5 噪声控制设计策略55-57
- 4.3 日照标准57-58
- 4.3.1 关于日照标准的相关规范57
- 4.3.2 日照规范的解读57
- 4.3.3 日照设计策略57-58
- 4.4 空间范式58-60
- 4.4.1 关于空间范式的相关规范58
- 4.4.2 空间范式规定的影响58-59
- 4.4.3 空间范式设计策略59-60
- 5 总结60-62
- 参考文献62-64
- 附录64-71
- 作者简历71
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