加州大学伯克利分校在线课程教学个案探讨——以艺术设计课程为例

发布时间：2017-06-30 15:12

  本文关键词：加州大学伯克利分校在线课程教学个案探讨——以艺术设计课程为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在线课程作为新的教育教学方式已逐渐成为开展高等教育的新途径。通过对美国加州大学伯克利分校艺术设计在线课程的研究,分析其在课程设计、课程模式、课程特征等方面的实践经验,可为我国艺术设计高等教育提供新的发展思路,并为今后在线课程的开展提供方法与指引。
【作者单位】： 南京林业大学;
【关键词】： 在线课程 高等教育 艺术设计
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点资助课题“网络艺术对青少年价值观教育的影响机理与引导策略研究”(T-a/2013/002) 南京林业大学2015年校级教学质量提升工程“跨学科背景下的艺术创新设计教育研究”
【分类号】：G434;J50-4
【正文快照】： 伴随着网络技术的发展,在线课程已经越来越成为高等教育的重要部分。2002年仅有五成不到的美国高等教育机构认为在线课程对大学长期的战略性发展具有重大意义,而到2012年已经有超七成的高校认同在线课程的重要性,这说明在线课程已经成为高等教育发展中不可或缺的一部分。 1加

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本文编号：502375