成人远程学习动机研究

发布时间：2017-07-05 14:04

  本文关键词：成人远程学习动机研究

  更多相关文章： 远程教育 成人远程学习动机 TC动机设计模型

【摘要】：知识的快速翻新与新事物的大量涌现,使得终身学习成为信息时代对人才提出的挑战与要求。随着信息技术的不断发展,互联网与多媒体深刻的改变着人们的交流与学习方式。这样的背景下,远程学习形式被越来越多的在职成人认可和选择,成为他们实现终身学习、职后学历教育和非学历教育的重要途径。成人远程学习是成人基于资源的自主学习,学习者动机的激发和维持状况关乎着远程学习的成败。因此,如何发挥远程教育优势,更好的激发、维持和强化成人远程学习动机便成为本文着眼研究的主要问题。本文拟采用理论与实践相结合的手法展开研究。在绪论部分,具体阐述了研究的背景、选题的意义、研究开展的思路与使用的方法,从研究内容、研究方法、研究趋势三个维度梳理了动机研究领域已有成果,为本文提供参考和反思。第二部分是成人远程学习动机的理论研究。主要对研究涉及的核心概念进行厘清与界定,并从成人学习、远程学习、成人学习动机三个方面呈现支撑研究的理论基础及其指导。最后,参考沃特科沃斯基的“时间统一体”动机设计模型,综合已有理论成果及成人远程学习调研情况,尝试构建指导成人远程学习动机研究和实践调查的理论框架。第三部分是理论指导下的成人远程学习动机调查研究。通过问卷调查法和访谈法的配合使用,对成人远程学习三个阶段的动机现状进行呈现,并深刻剖析不同学习阶段制约成人远程学习动机激发、维持和强化的现实障碍。第四部分是理论分析与实践调研基础上的对策研究。在理论指导与实践调研的基础上,力图提出贯穿成人远程学习全过程、分阶段、有重点的动机策略。
【关键词】：远程教育 成人远程学习动机 TC动机设计模型
【学位授予单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434;G720
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 绪论9-18
• (一) 研究背景9
• (二) 研究意义9-10
• 1. 理论意义9-10
• 2. 实践意义10
• (三) 研究综述10-15
• 1. 研究内容分析10-14
• 2. 研究方法分析14-15
• 3. 研究趋势分析15
• (四) 研究内容与研究方法15-18
• 1. 研究内容15-16
• 2. 研究方法16-18
• 一、成人远程学习动机的理论基础18-28
• (一) 成人及成人学习理论18-19
• 1. 成人18
• 2. 成人学习理论及启示18-19
• (二) 远程学习及其理论基础19-21
• 1. 远程教育与远程学习19-20
• 2. 远程环境下的成人学习动机20-21
• (三) 成人学习动机的理论基础21-25
• 1. 成人学习动机21
• 2. 成人学习动机的构成21-22
• 3. 学习动机理论及其启示22-25
• (四) 基于动机设计理论下的成人远程学习动机研究设想25-28
• 二、成人远程学习动机的调查分析28-48
• (一) 调查设计28-29
• (二) 调查实施29-31
• 1. 调查对象的选取29
• 2. 调查的实施与资料整理29
• 3. 成人远程学习者基本情况呈现29-31
• (三) 调查结果呈现31-36
• 1. 成人远程学习初期,学习动机的激发状况31-32
• 2. 成人远程学习中期,学习动机的维持状况32-34
• 3. 成人远程学习后期,学习动机的强化状况34-36
• (四) 激发、维持和强化成人远程学习动机的现实障碍36-48
• 1. 成人远程学习初期,学习动机的激发障碍36-38
• 2. 成人远程学习中期,学习动机的维持障碍38-44
• 3. 成人远程学习后期,学习动机的强化障碍44-48
• 三、激发、维持与强化成人远程学习动机的对策思考48-61
• (一) 成人远程学习之初：激发学习动机的对策思考48-50
• 1. 端正远程学习者的积极态度48-49
• 2. 满足远程学习者的个性需求49-50
• (二) 成人远程学习中期：维持学习动机的对策思考50-57
• 1. 发挥远程教学优势,给予学习者适当的知觉和认知刺激50-53
• 2. 优化远程教学内容,关照成人学习的本质特点和个性需求53-55
• 3. 完善远程学习支持,调动学习者积极的情绪体验与情感交流55-57
• (三) 成人远程学习后期：强化学习动机的对策思考57-61
• 1. 鼓励努力归因,引导积极的归因习惯57-58
• 2. 提供多种反馈,使学习者体验成功58-59
• 3. 设置合理的激励措施,强化远程学习动机59-61
• 参考文献61-64
• 附录：成人远程学习动机调查问卷64-68
• 攻读学位期间取得的研究成果68-69
• 致谢69-70

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本文编号：522235