认知视域下大学生英语学习心理特征研究

发布时间：2017-07-08 21:28

  本文关键词：认知视域下大学生英语学习心理特征研究

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【摘要】：以弗拉维尔元认知理论为基础,分别从学习动机、学习策略和自我学习评价三个模块,对学生英语学习心理现状做了描写性研究,最后提出高职学习主体心理认知特征,为职教英语教学改革提供一些理论参考。
【作者单位】： 天津现代职业技术学院管理工程学院;
【关键词】： 高职 英语 学习主体 心理认知 多元化
【基金】：天津市高等职业技术教育研究会“基于高职生认知特征的英语学习能力提高途径创新研究”(XV444)
【分类号】：H319.3;G442
【正文快照】： 一、可行性研究说明(一)理论基础本研究以美国儿童心理学家弗拉维尔(Flavell)关于元认知思想作为理论支持。元认知理论是关于弗拉维尔强调学习主体对知识、思维、能力和学习活动的认知和控制,不仅指对认知过程和认知结果产生影响的因素与变量进行评估和分析,而且还包括那些指

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本文编号：536415