视频资源类型对学习者在线学习体验的实证研究

发布时间：2017-07-20 14:09

  本文关键词：视频资源类型对学习者在线学习体验的实证研究

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【摘要】：视频资源已经成为翻转课堂、MOOC教学等在线学习活动的重要支撑。然而,在视频资源支持下的在线学习活动真的发生了吗?本文首先通过调查问卷调研了学习者使用各种类型视频资源开展自主学习活动之后的个人体验;其次借助从北师大计算机基础课教学平台收集的第一手客观数据,分析了不同类型视频资源对具体学习内容的适应性;最后依据研究结论对视频资源建设和资源组织策略等给出了建议。
【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院;
【关键词】： 视频资源类型 个人体验 学习效果
【基金】：教育部教改课题“面向未来教师计算思维能力培养的课程群建设”(项目编号:教高司2012-188-2-15)的系列成果之一 2012年北京市共建项目“信息技术公共课教学模式改革与实践”资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究背景及问题1.研究背景随着教育信息化的推进,基于大量视频资源开展教学活动已成为“翻转课堂”“MOOC教学”等的重要支持手段。然而,在具体的教学实践中,学习者对视频资源的应用方式和视频资源对学习效果产生的最终影响却常常达不到预期的效果。很多学习者反映:对基于

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本文编号：568379