虚拟学习社区中网络互动影响因素及策略研究

发布时间：2017-07-29 13:13

  本文关键词：虚拟学习社区中网络互动影响因素及策略研究

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【摘要】：虚拟学习社区打破了传统学习模式时间和空间上的限制,实现了学习者的个性化和自由化,因此它成为当前现代远程教育领域的研究热点。本研究选取了全国中小学教师继教网平台上的部分学习者作为样本,通过实时和非实时两种方式跟踪观察,获取数据,运用社会网络分析软件对数据进行加工分析,分别从密度、社群图、中心度对比分析,块模型分析等方面分析学习者网络互动关系及其结构,并从环境因素、话题因素、自我因素、他人因素等方面对学习者开展问卷调查,分析虚拟学习社区中网络互动的影响因素并提出相应的策略,从而提高虚拟学习社区中的网络互动参与度与活跃度。
【作者单位】： 浙江医药高等专科学校图书信息中心;
【关键词】： 虚拟学习社区 网络互动 影响因素 社会网络分析
【基金】：全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度青年课题“基于教师网络研修的虚拟学习社区研究”(项目编号:136241371)阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言近年来,虚拟学习社区受到了广泛的关注,成了现代远程教育领域研究的热点。虚拟学习社区为学习者提供一个开放的学习环境,建立起了多向的社会互动关系,通过多位学习者的社会交换和合作而建构知识,学习者在这里交换观点、分享信息、倾吐情感、协作解决问题,促进知识的获

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本文编号：589338