大学生学校认同对责任感的影响:自尊的中介作用

发布时间：2017-07-31 17:09

  本文关键词：大学生学校认同对责任感的影响:自尊的中介作用

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【摘要】：为探讨大学生学校认同对责任感的影响及其机制,本研究采用问卷调查与实验相结合的方法,通过系列研究揭示二者之间的相关与因果关系,并检验了集体自尊和个体自尊的中介效应。结果发现:(1)大学生学校认同对其责任感具有显著的正向影响;(2)集体自尊在大学生学校认同对责任感的影响中发挥完全中介作用,而个体自尊无显著中介效应。这表明大学生学校认同通过形成集体自尊而提升其责任感。
【作者单位】： 北京师范大学发展心理研究所;中央财经大学心理学系;
【关键词】： 责任感 学校认同 集体自尊 个体自尊 大学生
【基金】：国家社会科学基金教育学青年课题“大学生社会责任的心理结构及其培养研究”(CBA120105)
【分类号】：G444
【正文快照】： 1引言责任感是实现组织目标、国家兴盛和社会良好风尚的重要品质,更是大学生个人全面发展、幸福生活和成就人才的核心素养。责任感(sense ofresponsibility)是指个体积极承担责任或者帮助他人的一种比较稳定的心理品质。大学生责任感越高,其学业成就(SinggAder,2001)、积极自

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1 王江涛;;高职学生学校认同的现状调查与分析[J];北京劳动保障职业学院学报;2011年01期

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本文编号：600201