基于核心素养的课程政策——第十三届上海国际课程论坛综述

发布时间：2017-08-16 00:15

  本文关键词：基于核心素养的课程政策——第十三届上海国际课程论坛综述

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【摘要】：随着知识经济的发展对未来人才的能力素养要求的不断提高,核心素养近些年被广泛热议。作为21世纪学校教育培养目标的新追求,已有包括我国在内的不少国家和地区将核心素养纳入课程改革的尝试中。为了促进关于核心素养的理论研究和实践探索,构建基于核心素养的课程改革的国际交流平台,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所举办了第13届上海国际课程论坛,论坛围绕"学校课程改革政策与评论"这一主题,针对核心素养与学科知识的争论、基于核心素养课程改革的国际经验、测量评价及实施现状等方面做了讨论,随之而来的我国基于核心素养的课程领导、课堂实践、未来取向等问题也得到了进一步的思考。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 核心素养 课程政策
【分类号】：G423
【正文快照】： 随着知识经济的发展对未来人才的能力素养要求的不断提高,核心素养近些年被广泛热议。作为21世纪学校教育培养目标的新追求,核心素养早在2003年世界经合组织(OECD)发布的《核心素养促进成功的生活和健全的社会》(Key Competencies for a Successful Life and a Well-Functioni

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本文编号：680573