基于WOS数据库的近十年教育游戏文献分析

发布时间：2017-08-20 03:06

  本文关键词：基于WOS数据库的近十年教育游戏文献分析

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【摘要】：随着教育游戏发展和应用的不断深入,众多学者对教育游戏的理论与实践进行了研究与探讨,激荡出大量的学术成果,而对这些学术成果的研究可以为我国教育游戏的发展提供有益指导。基于此目的,文章采用引文分析研究方法,通过Hist Cite软件对2006-2015年间WOS数据库中的347篇教育游戏相关文献进行分析,分别从文献时空分布、研究主体分布、高被引文献分析与引文关系时序图分析四个方面进行了阐述,梳理了近十年间教育游戏中的重要文献与学术观点,得出教育游戏研究的三方面结论:对学习效果的验证不断持续,与具体学科的整合应用不断深入,开始关注教育游戏中个体间的社会交互。
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;宁波大学科学与技术学院信息工程学院;
【关键词】： 教育游戏 引文分析 文献综述 发展趋势
【基金】：宁波大学2016年度研究生科研创新基金资助项目“虚拟现实环境下的学习元的设计与实现——以虚拟仿真课程为例”(编号:G16041) 2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“高校教师绩效管理/改善模型及其应用方案研究——基于教师专业发展的视角”(编号:12YJA880167)
【分类号】：G434
【正文快照】： 教育游戏是一种具备教育功能与游戏特性的电子游戏,通过引发学习者的好奇心和兴趣,激励其对知识进行探究与学习,从而达到“寓教于乐”的教学效果[1]。随着网络技术、虚拟现实技术等的发展,教育游戏的开发成本逐渐降低,而其功能内容却日益丰富,众多的专家学者对其理论与实践进

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本文编号：704291