外国教育史学科在中国的危机
本文关键词:外国教育史学科在中国的危机
更多相关文章: 外国教育史 他者视域 叙事性与问题性 语言风格
【摘要】:中国的外国教育史学科尚未走出理论与现实的困境。我们需要克服学科本身范畴纠葛的因素,澄清国际上普遍的由这门学科的属性、功能、意义而导致的问题,以及教育学本身不成熟与不独立导致的问题。进一步而言,则应在理论上针对中国现实形成他者视域,更好地定位外国教育史学科的属性,并在对象、方法、主题、风格上有所突破;在实践上需要更有效地拓展和整合各种资源。
【作者单位】: 华东师范大学教育学系;
【关键词】: 外国教育史 他者视域 叙事性与问题性 语言风格
【分类号】:G40-09
【正文快照】: 20世纪初,随着中国仿效日本建立近代学制和师范教育体系,教育史课程与学科队伍相继形成,并从中分化出外国教育史。学界公认王国维主编的《教育世界》在译介日本学者著述的过程中起了较大的作用。但对于中国人所著的外国教育史起于何时、出于何人之手尚无定论。1比较一致的看法
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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,本文编号:745253
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/745253.html