国内信息素养教育类MOOC建设现状与发展策略

发布时间：2017-08-29 04:43

  本文关键词：国内信息素养教育类MOOC建设现状与发展策略

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【摘要】：采用网络调查法,对爱课程的中国大学MOOC和中国职教MOOC、智慧树、Ewant、学堂在线、好大学在线、顶你学堂、华文慕课和MOOC中国等MOOC平台中有关信息素养教育类MOOC进行广泛调查,通过对比分析法,从课程数量、师资队伍、开课情况、考核方式和证书体系等几方面进行分析。最后,对MOOC学习平台功能进行评价,指出未来发展的应对之策。
【作者单位】： 湖南农业大学图书馆;湖南农业大学改革发展处;
【关键词】： MOOC 信息素养 数据素养 在线教育 信息检索
【基金】：湖南图书馆学会一般项目“MOOCs背景下高校图书馆信息素养教育变革创新研究(XHYB1029)” 湖南省教育科学“十二五”规划项目“MOOC环境下高校图书馆应对大学生学习方式变革的创新研究(XJK015BGD035)” 湖南省高校图工委“MOOC理论视域下高校信息素养教育融合创新研究(2015L016)”成果
【分类号】：G434;G252.7
【正文快照】： 大规模在线开放课程,(Massive Open Online Course,简称MOOC或MOOCs,中文译为慕课)产生于2009年前后,倡导基于互联网络环境,为学习者提供免费课程学习,并具有大规模、在线、开放的特点,它与传统的视频公开课、精品课程等既有相似之处,又存在明显不同。《牛津字典》将MOOC定义

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本文编号：751400