沈阳东方慧才教育集团市场定位研究

发布时间：2017-08-31 05:30

  本文关键词：沈阳东方慧才教育集团市场定位研究

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【摘要】：随着二十一世纪信息爆炸,知识经济时代的到来,教育培训具有广阔的发展前景。我国的培训市场在改革开放以后由起步到繁荣,迎来了发展的黄金时期。但是快速发展的背后也掩藏着一系列问题:培训机构同质化竞争严重;品牌弱势、国际竞争力不强;培训机构产业集中度低;服务质量良莠不齐、行业美誉度一般等。打造具有强大竞争力和生命力的优势品牌,选择正确的目标市场,准确的定位是培训机构实现可持续发展的必由之路。市场定位在民办教育培训机构制定发展战略过程中起着重要的导向作用,是培训机构进行定位首先必须明确的主题。研究沈阳民办教育培训培训机构的市场定位具有重要的理论价值和现实意义。沈阳民办教育培训行业起步较晚,从2000年初开始萌芽阶段到今天,仍处于发展的成长接管、而目前沈阳地区的民办教育培训行业还处在市场开拓阶段。可以说,教育培训行业在沈阳地区仍然是一个新兴的行业。本文运用的研究方法有文献研究法、问卷调查法、统计分析法、对比研究法、案例分析法等。立足教育培训这一特殊行业,基于沈阳民办教育培训机构定位的现状及问题,提出了沈阳东方慧才教育集团市场定位的分析框架,进行分析和实践检验。在这种经营理念的总体框架下,沈阳东方慧才教育集团遵循个性化和多样化的市场需求,开展“个性化教育”,纷纷进行市场定位,产品进行细分,经过几年的重构,沈阳东方慧才教育集团已经构建立了具有自己风格的运营方式,有了自己的市场定位。本文的完成,希望可以给沈阳的教育培训市场提供经验上的帮助,针对目前沈阳教育培训业而言,运营较好的培训机构大多数是通过精细的市场定位,推出个性化产品,最终被消费者认可,所以沈阳东方慧才教育集团的市场定位战略对于其他教育培训机构有非常大的参考价值。
【关键词】：民办教育 培训机构 市场定位
【学位授予单位】：天津商业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G522.72
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 绪论10-15
• 1.1 研究背景与研究意义10-11
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 研究意义10-11
• 1.2 沈阳民办教育培训机构发展概况述评11-13
• 1.2.1 近期发展概况11
• 1.2.2 未来发展趋势11-12
• 1.2.3 国内外研究现状12-13
• 1.3 研究思路与研究方法13
• 1.3.1 研究目的13
• 1.3.2 研究方法13
• 1.4 本文的创新点13-15
• 第二章 民办教育培训机构定位的相关理论综述15-23
• 2.1 市场定位相关理论综述15-16
• 2.1.1 市场15
• 2.1.2 市场定位15
• 2.1.3 品牌定位理论15-16
• 2.2 民办教育相关理论综述16-17
• 2.2.1 民办教育16
• 2.2.2 教育培训机构16
• 2.2.3 民办教育培训机构定位理论综述16-17
• 2.3 沈阳东方慧才市场定位的必要性分析17-23
• 2.3.1 沈阳东方慧才所处市场环境变化17-19
• 2.3.2 沈阳东方慧才所处的教育培训行业竞争的加剧19-21
• 2.3.3 树立沈阳东方慧才教育品牌的需要21
• 2.3.4 沈阳东方慧才战略发展的需要21-23
• 第三章 沈阳东方慧才教育集团市场定位现状23-29
• 3.1 沈阳东方慧才教育集团概述23-25
• 3.1.1 沈阳民办教育市场情况概述23-25
• 3.1.2 沈阳东方慧才概述25
• 3.2 沈阳东方慧才教育集团的特点25-26
• 3.2.1 起步较早、所占市场份额较大25
• 3.2.2 非学历教育产品呈上升趋势发展25-26
• 3.2.3 分支机构数量增加，，机构整体规模扩大26
• 3.2.4 综合服务能力不断提升26
• 3.3 沈阳东方慧才教育集团的市场定位分析26-29
• 3.3.1 沈阳东方慧才市场定位的依据26-27
• 3.3.2 沈阳东方慧才市场定位的影响因素27
• 3.3.3 沈阳东方慧才市场定位的现状27-28
• 3.3.4 沈阳东方慧才市场定位的优势28-29
• 第四章 沈阳东方慧才教育集团市场定位存在的问题29-32
• 4.1 市场定位方向模糊29-30
• 4.1.1 目标市场定位模糊29
• 4.1.2 核心产品定位模糊29
• 4.1.3 目标客户定位模糊29-30
• 4.2 市场定位方式陈旧30
• 4.2.1 市场定位策略陈旧30
• 4.2.2 缺乏市场定位的创新理念30
• 4.3 市场定位缺乏长远战略30-31
• 4.4 机构个性化优势不明显31-32
• 第五章 沈阳东方慧才教育集团市场定位的优化策略32-40
• 5.1 沈阳东方慧才市场定位战略的优化32-34
• 5.1.1 目标市场定位战略优化32
• 5.1.2 目标产品定位战略优化32-33
• 5.1.3 目标消费者定位战略优化33-34
• 5.2 依据社会环境和国家政策进行市场定位34-35
• 5.2.1 顺应国家政策34
• 5.2.2 顺应社会环境变化34-35
• 5.3 突出自身市场定位的特色35-36
• 5.4 立足核心产品结合互联网战略36-37
• 5.4.1 教育培训产品信息化36
• 5.4.2 建立东方慧才的教育云平台36-37
• 5.4.3 加大科研投入，加强师资队伍建设37
• 5.5 突出差异化定位37-40
• 5.5.1 品牌差异化定位37-38
• 5.5.2 核心产品差异化定位38
• 5.5.3 扩容定位范畴38-40
• 第六章 结论40-41
• 参考文献41-44
• 致谢44-45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 袁海军;;合作与竞争教学模式在普通高校篮球普修课中的实验研究[J];当代体育科技;2015年36期

2 周海涛;张振刚;;政府研发资助方式对企业创新投入与创新绩效的影响研究[J];管理学报;2015年12期

3 李峰;;美国研究型大学的社会评价体系研究[J];科技管理研究;2015年12期

4 王庆如;司晓宏;;民办高校发展面临的“高原现象”探析——以陕西民办普通高校为例[J];高等教育研究;2011年11期

5 袁青山;;民办学校分类管理中的学校转制方案设计[J];教育发展研究;2011年12期

6 阎凤桥;;私立高等教育的全球扩张及其相关政策——对2009年世界高等教育大会报告文本的分析[J];教育研究;2010年11期

本文编号：763729