翻转课堂教学模式下的微课设计——以《中国近现代史纲要》课为例

发布时间：2017-09-07 22:24

  本文关键词：翻转课堂教学模式下的微课设计——以《中国近现代史纲要》课为例

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【摘要】：随着教育信息化时代的来临,以网络技术为载体的微课、翻转课堂等教学新模式正深刻影响着我国高校思政课教学的改革与发展。在"中国近现代史纲要"课的教学中,依托翻转课堂进行微课设计,推动了微课在思政课教学中的应用,达到了提高教学效率的目的,重新打造了新的课堂"生态系统"。
【作者单位】： 西北农林科技大学马克思主义学院;
【关键词】： 翻转课堂 中国近现代史纲要 微课 教学设计
【基金】：西北农林科技大学教学改革研究项目“微课在‘中国近现代史纲要’教学中的应用研究”(NO.JY1501003-3)
【分类号】：G434;G641
【正文快照】： 杨鹏胡钢(西北农林科技大学马克思主义学院,陕西杨凌712100)微课,作为一种颠覆性的新型教学模式,它扭转了传统课堂的教学理念,在“中国近现代史纲要”课的教学中取得了良好的效果[1]。本文试图以翻转课堂的教学模式为依托,研究“中国近现代史纲要”微课的教学设计,从而为思政

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