加拿大卓越教师培养计划:目标与路径

发布时间：2017-09-08 20:46

  本文关键词：加拿大卓越教师培养计划:目标与路径

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【摘要】：20世纪80年代以来,在追求优质教学的教育改革过程中,培养卓越教师成为教师教育改革的重要手段。世界各国将培养卓越教师作为促进教师专业发展和提高教师质量的重要途径,开始推行卓越教师计划。各国推行卓越教师计划的根本目标和实现路径虽存在差异,但大体呈现趋同。加拿大非常重视卓越教师的培养,在探讨卓越教师内涵的基础上,以实现优质教学为根本目标,以教师教育一体化为基本路径,针对职前培养和职后发展确定两个关键主题,推行卓越教师计划。
【作者单位】： 北京师范大学国际与比较教育研究院;
【关键词】： 卓越教师 优质教学 教师教育
【分类号】：G571.1;G451.2
【正文快照】： 20世纪80年代以来,卓越教师的培养成为各国政府、社会公众和学术界等不同利益相关者广泛关注的焦点课题。2013年,为了实现教育的长期愿景,培养学生成为勤于思考、具有道德素养和开拓精神的公民,[1]针对基础教育中存在的PISA(Program for International Student Assessment,简

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本文编号：816250