教育虚拟社区伦理失范影响因素实证分析

发布时间：2017-09-15 04:27

  本文关键词：教育虚拟社区伦理失范影响因素实证分析

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【摘要】：教育虚拟社区伦理失范体现在教育虚拟社区中存在不合伦理、不道德的行为。在"学习科学与技术"教育虚拟社区实践活动的基础上,采用描述性统计、回归分析、因子分析和聚类分析等方法,对教育虚拟社区伦理失范的影响因素进行研究,发现教师因素、学生因素、社区文化因素、社区内容因素是影响教育虚拟社区伦理失范的四大要素。由此提出了教育虚拟社区伦理失范影响因素的分析模型以及教育虚拟社区伦理失范的应对策略。
【作者单位】： 曲阜师范大学传媒学院;
【关键词】： 教育虚拟社区伦理 失范 伦理道德 礼仪 策略
【基金】：国家社会科学基金教育学一般项目“教育虚拟社区伦理的作用机制及评价研究”(项目编号:BEA130026)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出教育虚拟社区伦理(以下简称EEVC)是指教育虚拟社区(以下简称EVC)主体在社区学习交往活动过程中,在处理社区主体之间、主体与社区诸要素之间关系时所应遵循的行为规范及其内在必然性的总和。互联网中的空间形态不能仅仅用二分法分为“私人”与“公共”两种,“社

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本文编号：854319