以政策工具创新推进公共教育改革——基于纽约市教育局的经验
发布时间：2017-09-24 18:02
本文关键词：以政策工具创新推进公共教育改革——基于纽约市教育局的经验
【摘要】：政策工具是政府为实现特定的政策目标而运用的手段与机制,作为联结政策目标和政策结果的桥梁,具有价值负载、目标导向和间接作用三个特点。根据核心价值和作用机制,可将政策工具分为五类,即权威性、市场化、社会化、管理性和综合创新型工具。本世纪以来,纽约市公立学校系统进行了剧烈改革,期间创造性地广泛运用了上述各类工具,对推动改革起到了关键作用。纽约市相关实践对中国基础教育具有启示意义。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;上海师范大学教育部国际教育研究基地;
【关键词】： 教育改革 政策工具 创新 分类框架
【基金】：上海地方高校大文科研究生学术新人培育计划课题“纽约市教育改革中的政策工具创新与运用”(项目编号:B-6002-13-003038)资助
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 2001 年,布隆伯格( Michael Rubens Bloomberg) 当选纽约市第108 任市长,他和随后任职的教育局长克莱因( Joel I. Klein) 携手合作对纽约市的公立学校系统进行了颠覆性改革。改革的主要内容包括通过重组学校系统组织结构向学校赋权,帮助学校建立运用信息和数据提高学生成绩的
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本文编号：912662
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