基于PBL教学法的大学英语翻转课堂实证研究

发布时间：2017-09-30 01:21

  本文关键词：基于PBL教学法的大学英语翻转课堂实证研究

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【摘要】：新媒体背景下,国内外慕课和微课的研究和建设给大学英语课程带来了数字信息时代的创新型教学模式,传统的"教—学"模式势必翻转为"学—教"模式。课前自学哪些内容?通过哪些媒介学习?如何设计课上的活动?如何衔接课前任务与课堂活动?这些问题已经成为教育界关注的焦点。该文通过对以问题为导向的教学方法(PBL)和翻转课堂概念和特点的研究,结合大学英语课程的翻转课堂实证研究,探索运用PBL实现由"教—学"模式变成"学—教"模式的课堂教学模式翻转。
【作者单位】： 重庆第二师范学院外文系;
【关键词】： 翻转课堂教学模式 PBL教学法 大学英语
【分类号】：H319;G434
【正文快照】： 随着我国中小学英语教学水平的不断提高,高中毕业生的英语平均水平越来越接近《大学英语课程教学要求》提出的一般要求。2013年10月21日,北京市公布了“高考降低英语分值”的方案,之后全国多地陆续公布了拿英语“开刀”的招考改革消息,引起了社会广泛的关注和热议,“去外语化

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本文编号：945333