洛阳市义务教育均衡发展问题研究

发布时间：2017-10-02 13:38

  本文关键词：洛阳市义务教育均衡发展问题研究

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【摘要】：义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,具有强制性、免费性和普及性的特点,是提升国民素质的基础,也是实现教育公平和社会公平的重要支撑。在我国基本普及九年义务教育后,人们越来越关注教育均衡问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,到2020年全国所有县(市、区)均要实现县域内的义务教育基本均衡。近年来,洛阳市在推进义务教育均衡发展方面采取了很多的措施,也取得了比较明显的成效,但仍然存在区域之间、城乡之间和校际之间的不均衡,因此,有必要对洛阳市义务教育均衡发展问题进行进一步的分析和研究。本文对洛阳市义务教育均衡发展现状、存在问题进行了分析,结合基本公共服务均等化理论和资源配置理论,运用了文献研究、案例分析和定量分析等方法,对洛阳市义务教育均衡发展进行了研究,提出了进一步推进洛阳市义务教育均衡发展的对策和建议。本文共分六个部分。第一部分：绪论。主要介绍了选题的背景、目的和意义,国内外研究现状和主要研究方法。第二部分：阐述了研究的理论工具和义务教育均衡发展的相关概念。第三部分：介绍了洛阳市义务教育均衡发展的现状、存在的主要问题。第四部分：对洛阳市义务教育发展不均衡的原因进行了分析。第五部分：介绍了国内外推进义务教育均衡发展的先进经验,以期对洛阳有所借鉴。第六部分：提出了进一步推进洛阳市义务教育均衡发展的对策与建议。
【关键词】：义务教育 均衡发展 洛阳市
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-12
• 一、绪论12-16
• (一) 研究背景、目的和意义12-13
• 1. 研究背景12
• 2. 研究目的和意义12-13
• (二) 国内外研究现状13-14
• 1. 国外研究实践13-14
• 2. 国内研究动态14
• (三) 主要研究内容和方法14-15
• 1. 主要研究内容14-15
• 2. 主要研究方法15
• (四) 创新与不足15-16
• 二、研究的理论工具及相关概念界定16-18
• (一) 研究理论工具16-17
• 1. 公共服务均等化理论16
• 2. 资源配置理论16-17
• (二) 义务教育均衡发展的概念17-18
• 三、洛阳市义务教育均衡发展现状与存在问题18-36
• (一) 洛阳市教育发展概况18
• (二) 洛阳市义务教育均衡发展取得的初步成效18-20
• 1. 多方筹措资金不断改善办学条件18-20
• 2. 名校帮扶弱校逐步缩小校际差距20
• (三) 洛阳市义务教育均衡发展存在的主要问题20-36
• 1. 教育投入不均衡21-24
• 2. 师资配置不均衡24-29
• 3. 办学条件不均衡29-34
• 4. 教育质量不均衡34-36
• 四、洛阳市义务教育均衡发展现存问题成因分析36-43
• (一) 公共教育投入不到位36-38
• (二) 教育价值追求不准确38-39
• (三) 教育资源配置不公平39-41
• (四) 学校教育管理不规范41-42
• (五) 教育质量和水平不高42-43
• 五、先进典型国家和地区的有益借鉴43-47
• (一) 日本的先进做法43-44
• (二) 北京市的先进做法44-45
• (三) 江苏省的先进做法45-47
• 六、洛阳市义务教育均衡发展对策与建议47-57
• (一) 巩固均衡发展成果探索优质均衡措施47
• 1. 巩固均衡发展成果47
• 2. 提升均衡发展水平47
• (二) 提高经费保障水平合理配置教育资源47-49
• 1. 加快县域经济快速发展47-48
• 2. 保证教育投入稳定增长48
• 3. 公平合理配置教育资源48-49
• (三) 优化基础教育供给扩充优质教育资源49-50
• 1. 优化义务教育学校布局49
• 2. 加快中小学标准化建设49
• 3. 大力实施全面改薄工程49-50
• 4. 扩大优质教育资源覆盖50
• (四) 加强教师队伍建设提升教师整体素质50-52
• 1. 加强校级干部队伍管理50
• 2. 探索教师编制管理模式50-51
• 3. 健全教师培训长效机制51
• 4. 健全教师激励保障机制51
• 5. 完善教师交流轮岗制度51-52
• (五) 保障特殊群体学生平等接受义务教育52-53
• 1. 做好随迁子女和留守儿童就学工作52
• 2. 保障残疾儿童少年接受义务教育52
• 3. 加大帮扶力度实施教育扶贫工程52-53
• (六) 以教育信息化推动教育现代化53-54
• 1. 加快教育信息化平台建设53
• 2. 完善教育信息化管理体系53
• 3. 构建优质教学资源应用体系53-54
• (七) 规范办学行为提升发展水平54-55
• 1. 依法规范办学行为54
• 2. 全面提高教育质量54-55
• 3. 纵深推进素质教育55
• (八) 严格督导评估加强宣传55-57
• 1. 建立健全督导评估机制55
• 2. 营造教育发展良好氛围55-57
• 参考文献57-59
• 个人简历59-60
• 致谢60

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1 ;本刊关于“促进基础教育均衡发展”的系列报道[J];人民教育;2003年06期

2 毛伟宾;关于基础教育均衡发展的几点理论思考[J];当代教育科学;2003年10期

3 李伟明,孙晓杰,张伟春;大力推进城域教育网建设 努力实现教育均衡快速发展[J];教育导刊;2003年05期

4 戴亦明;依法推进区域义务教育均衡发展刍议[J];教育发展研究;2004年12期

5 朱金艳;关于义务教育均衡发展的思考[J];辽宁教育行政学院学报;2005年09期

6 王焱;;聚焦徐州“无差别教育”——推进区域义务教育均衡发展的新尝试[J];人民教育;2005年24期

7 梁伟国;;办学条件标准化成为义务教育均衡发展的关注点[J];人民教育;2005年24期

8 鲁林岳;;对基础教育均衡发展的思考和建议[J];科学咨询(教育科研);2005年06期

9 杨伟;;推进城乡教育一体化实现教育均衡发展[J];中国教育技术装备;2006年09期

10 文U，

本文编号：959934