基于翻转课堂的混合式学习模式探讨

发布时间：2017-10-02 19:07

  本文关键词：基于翻转课堂的混合式学习模式探讨

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【摘要】：混合式学习作为一种新型的学习方式,已成为我国高等教育教学改革的趋势,而翻转课堂是实现混合式学习的有效途径。根据高等教育土木工程专业必修课程《混凝土结构设计原理》的教学现状和课程改革的需求,依托高校网络教学平台,通过翻转课堂的形式,建构了《混凝土结构设计原理》的混合式学习模式,并对该模式从教学设计、教学实施、效果分析等方面进行探讨。实践证明,基于翻转课堂的混合式学习模式能够有效地激发学生的学习兴趣,提高了学生的学习能力、协作能力与工程能力,提高教学效果。
【作者单位】： 山东理工大学建筑工程学院;
【关键词】： 混合式学习 翻转课堂 教学设计 教学实践
【基金】：山东省教育厅高等学校教学改革重点研究项目“基于工程师能力培养的春季招生土木工程课程体系重构与实施”(2015244) 山东理工大学信息化试点研究项目“《混凝土结构设计原理》混合式学习模式研究”(2015016)
【分类号】：TU37-4;G434
【正文快照】： 2015年3月,教育部印发的《2015年教育信息化工作要点》中指出:“大力推进课堂教学与网络学习的有机衔接,鼓励教师和学生利用网络空间开展自主学习和互动交流,探索信息技术促进教学改革、提升教学效率与效果的新模式。”[1]翻转课堂、混合式学习顺应了这一教学改革的理念,已成

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本文编号：961301