走向优势教育——兼论工具理性下“背离教育”的三种教育样态

发布时间：2017-10-06 10:29

  本文关键词：走向优势教育——兼论工具理性下“背离教育”的三种教育样态

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【摘要】：伴随改革开放的不断深化和社会的不断发展,我国教育事业取得了举世瞩目的成就。然而在不同的社会脉络中,工具理性的牵引让塑造教育、竞争教育和诊治教育三种"背离教育"的教育样态凸显,教育实践在寻求"目的-手段"合理性之时偏离了本应有的价值合理性。优势教育主张重新建构师生的生活世界,强调社会应支持教育进行主体性发展,从而实现不同教育主体的"美美与共"。这为我们走出工具理性的困境提供了一种值得期待的思路。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;北京师范大学教育学部;
【关键词】： 塑造教育 竞争教育 诊治教育 优势教育 教育实践
【基金】：江苏省基础教育人才培养模式协同创新中心 江苏省无锡市北塘区教育局项目(1411022) 焦点科技股份有限公司资助(1611016)
【分类号】：G521
【正文快照】： 随着改革开放的不断深化和社会的不断发展,我国教育事业取得了举世瞩目的成就。然而在不同的社会脉络中,工具理性的牵引也让“背离教育”的教育样态凸显。如何理解这些教育现象背后的实质以重新谋划我们的未来,让学校教育回归真正的教育实践,是值得我们探讨的重要议题。为此,

【参考文献】

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1 金生，

本文编号：982300