“高效课堂系统”学习端设计实践

发布时间：2017-10-06 12:04

  本文关键词：“高效课堂系统”学习端设计实践

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【摘要】：随着教育信息化的深入发展,各种信息技术手段与教育教学实践发展融合,教育产品市场发展迅猛。在对目前市场终端学习类产品详细了解及比较分析后,发现其存在明显的不足,在课堂教学作为主流教学形式的背景下,无法有效支持学生学习、无法提升实际课堂教学效率效果。运用教学设计相关理论知识,依照完整的“课前、课中、课后”教、学流程作为基本环节划分,提出“高效课堂系统”学习端设计。“高效课堂系统”学习端依托云计算平台、以手持终端为载体,发挥云计算平台海量的存储空间、强大的计算能力、便捷的共享方式等特点,结合移动终端便捷性、移动性、经济性等优势,以国家教学大纲和知识点为核心内容,按照课前、课中、课后的完整学习流程进行设计,为提升课堂教学效率、增强学习者学习效果提供资源、工具、环境支持。本论文是对“高效课堂系统”学习端研究与设计过程的梳理与具体说明,按照产品设计业务流程展开,共分为七章,具体内容如下所述：第一章为绪论,阐述了论文的选题背景与研究意义,以及对相关产品设计的比较分析,进而展开学习端设计需求分析及研究内容、研究路径说明。第二章为理论基础及技术分析,以移动学习理论作为理论基础,分析其定义及特征,并进行技术分析,包括整体系统的基本架构设计及相关支撑技术的简要介绍。第三章为学习端设计业务分析,主要从用户对象分析、用户需求分析、使用环境分析三个方面展开。第四章为基于PAD的学习端概念模型与功能设计,主要是围绕学习者需求构建学习端概念模型,核心功能模块的划分以及针对各个功能模块的详细说明。第五章为学习端界面与交互设计。依照第四章概念模型及功能模块划分,设计主功能界面,并针对各个功能模块交互流程进行设计。第六章为学习端原型实现。基于第四章、第五章的工作基础,实现学习端的原型设计,呈现主功能页面效果图。第七章为研究不足与展望,对“高效课堂系统”学习端的设计进行总结,说明研究中存在的不足之处及展望。
【关键词】：学习端 高效课堂 云平台 产品设计
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 绪论10-23
• 1.1 选题背景与意义10-12
• 1.1.1 选题背景10-11
• 1.1.2 研究意义11-12
• 1.2 相关产品设计比较分析12-18
• 1.2.1 分析产品的选定12-14
• 1.2.2 产品分析评价指标14-16
• 1.2.3 相关产品存在的问题分析16-18
• 1.3 “高效课堂系统”学习端设计之需求分析18-20
• 1.4 本研究的主要内容与路径20-23
• 1.4.1 研究内容20-21
• 1.4.2 研究路径21-23
• 2 学习端设计理论基础及技术分析23-34
• 2.1 移动学习理论概念及特征23-24
• 2.2 技术分析24-34
• 2.2.1 高效课堂系统的基本架构24-26
• 2.2.2 系统支撑技术26-34
• 3 学习端设计业务分析34-41
• 3.1 对象分析34-36
• 3.2 用户需求分析36-38
• 3.3 产品使用环境分析38-41
• 4 基于PAD的学习端概念模型与功能设计41-57
• 4.1 概念模型设计41-43
• 4.2 功能设计43-57
• 4.2.1 课前导学46-48
• 4.2.2 我的课堂48-51
• 4.2.3 复习巩固51-53
• 4.2.4 难点咨询53-54
• 4.2.5 学力分析54-55
• 4.2.6 电子书栈55-57
• 5 学习端的界面与交互设计57-75
• 5.1 学习端界面设计57-65
• 5.1.1 界面元素设计57-58
• 5.1.2 学习端界面设计线框图58-65
• 5.2 学习端交互设计65-75
• 5.2.1 交互设计基本流程65-66
• 5.2.2 功能模块交互设计66-75
• 6 学习端的原型实现75-89
• 6.1 原型设计软件说明75
• 6.2 原型设计实现75-89
• 6.2.1 “高效课堂系统”学习端扁平化设计75-77
• 6.2.2 “高效课堂系统”学习端原型效果图77-89
• 7 不足与展望89-91
• 7.1 研究不足89
• 7.2 研究展望89-91
• 参考文献91-94
• 攻读硕士学位期间相关科研成果94-95
• 致谢95

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 吴洪艳;;智慧学习视角下个性化在线学习系统设计与应用[J];中国电化教育;2015年06期

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6 赵玉;司国东;;泛在学习资源人机界面设计模式研究[J];现代教育技术;2014年10期

7 何克抗;;从“翻转课堂”的本质,看“翻转课堂”在我国的未来发展[J];电化教育研究;2014年07期

8 龙宝新;;高效课堂的理念缺陷与实践超越[J];教育发展研究;2014年12期

9 马晓峗;;浅析竞品分析[J];艺术科技;2014年02期

10 武法提;;论目标导向的网络学习环境设计[J];电化教育研究;2013年07期

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本文编号：982662