高年级大学生心理健康及与生活事件和应对方式的相关分析
本文关键词：高年级大学生心理健康及与生活事件和应对方式的相关分析
【摘要】：目的探讨高年级大学生的心理健康状况及其与生活事件和应对方式的相关关系。方法采用症状自评量表(SCL-90)、青少年生活事件量表(ASLEC)、应对方式问卷(CSQ)对2至4年级320名大学生进行评定。结果研究对象强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子得分非常显著高全国常模,人际关系、偏执因子得分非常显著低于大学生样本(P0.01)。生活事件中人际、学习、健康三因子以及应对方式中自责、退避、合理化三因子与SCL-90总分呈非常显著正相关(P0.01)。结论高年级大学生健康状况优于大学生样本,劣于1986年健康成人。人际关系、学习压力、身体健康生活事件和自责、逃避、合理化、幻想应对方式均会影响个体心理健康。
【作者单位】： 武汉大学人民医院精神卫生中心;
【关键词】： 大学生 心理健康 生活事件 应对方式
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 大学生作为一个特殊的群体,其心理健康问题日益受到关注。但目前对大学生心理健康的研究多集中在大一学生,而对高年级大学生的心理健康研究较少[1]。本文旨在研究二年级到四年级本科生的心理健康状况,以及与生活事件和应激的相关关系。1对象与方法1.1对象随机整群抽取武汉某
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本文编号：1010436
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