教师期望与学生的心理发展研究

发布时间：2017-10-12 20:14

  本文关键词：教师期望与学生的心理发展研究

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【摘要】：在介绍环境与个体发展的交互作用论和人类发展生态学理论的基础上,从教师期望对学生发展的影响,学生发展对教师期望的反作用和特定情境下教师期望的影响三个方面总结了教师期望与学生发展的关系的相关研究。并且提出了教师期望与学生发展关系的研究之不足与展望。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【关键词】： 教师 期望 学生 心理发展 环境
【分类号】：G441
【正文快照】： 一、引言教师期望是指教师在了解学生现状的基础上,对学生未来行为或学业表现做出的预测。教师期望效应是教师的期望最终表现在学生行为上的现象。自从Rosenthal等1968年发表了他们在奥克学校的实验结果,即教师先前对学生的错误期望随后真的使学生的IQ发生了相应的改变,教师

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本文编号：1020684