促进课堂教学公平的思考

发布时间：2017-10-13 16:21

  本文关键词：促进课堂教学公平的思考

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【摘要】：课堂教学中的诸多不公平对学生的危害较大,呼吁教学民主和教师话语霸权的解构与重建,期待新的教师角色。公平对待每个学生,课堂互动中师生话语权的合理分配和师生平等对话对建构真实动态的交际课堂,有效提高课堂教学效率与质量,发挥教师和学生个性等具有极其重要的理论意义和实践价值。
【作者单位】： 南通大学外国语学院;
【关键词】： 课堂教学 不公平现象 原因 分析
【分类号】：G420
【正文快照】： 公平对待每个学生,课堂互动中师生话语权的合理分配和师生平等对话,对建构真实动态的交际课堂,有效提高课堂教学效率与质量,发挥教师和学生个性等,都具有极其重要的理论意义和实践价值,这也是21世纪教师教育发展和课堂教学反思与行动研究的重要目标和追求之一。本文意在探讨

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本文编号：1025888