非营利组织在我国基础教育领域的影响力分析

发布时间：2017-10-14 07:30

  本文关键词：非营利组织在我国基础教育领域的影响力分析

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【摘要】： 基础教育是每个公民受教育的起点,它属于纯公共事务领域,在基础教育领域提供尽可能多的、公平的教育资源和条件是政府应该做好的事情。但是,我国地域辽阔,政治、经济发展不平衡的现状,和政府有限的财力决定了政府基础教育投入难以平均满足全国各地的需求,尤其是落后地区多层次教育的发展。而企业以营利为目的的性质,也决定了投入到公共事务范畴的资金非常有限。非营利组织是介于政府和企业之间的第三部门,组织性、非政府性、非营利性、自治性、志愿性是它的五大特点。这些特点可以帮助非营利组织更好地调动广泛的社会资源,取得民众的信任,为基础教育提供援助。非营利组织在基础教育领域的发展和贡献,有效弥补了政府和企业的不足,有效促进了我国,特别是贫困落后地区基础教育的发展,取得了很大的成绩。 但由于我国非营利组织起步较晚,管理上缺乏经验,再加上个别负面事件的发生,一定程度上反映了我国非营利组织在基础教育领域公信力缺失、专业人员匮乏、管理混乱的现象。要克服这些问题,一方面非营利组织要加强自身学习,学习国外的先进管理经验和管理方法;另一方面我国政府要给非营利组织创造更大的发展空间,鼓励民众积极参与非营利组织。相信未来中国的非营利组织会有更加广阔的发展空间,无论是在基础教育还是其他社会领域,都可以取得更大的成就。
【关键词】：非营利组织 公共服务 基础教育 社会援助
【学位授予单位】：北京邮电大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G521
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 目录6-8
• 第一章 绪论8-19
• 1.1 选题的背景和意义8-9
• 1.2 文献综述9-19
• 1.2.1 非营利组织研究现状9-14
• 1.2.2 基础教育研究现状14-19
• 第二章 非营利组织在基础教育领域的历史使命19-27
• 2.1 促发非营利组织在基础教育领域历史使命的内外因素分析19-24
• 2.1.1 非营利组织在基础教育领域发展的外部因素分析19-24
• 2.1.2 非营利组织的自身特点决定了其在基础教育领域出现的必然性24
• 2.2 非营利组织在基础教育领域的历史使命24-27
• 第三章 非营利组织在基础教育领域的现状分析27-38
• 3.1 非营利组织在我国的发展状况27-28
• 3.2 非营利组织对我国基础教育所起的促进作用28-33
• 3.2.1 促进了基础教育公益事业的发展28-30
• 3.2.2 提高了基础教育的效率性30-31
• 3.2.3 在基础教育领域弘扬了志愿精神31-32
• 3.2.4 在基础教育领域的道德教育功能32-33
• 3.3 基础教育领域非营利组织管理存在的问题33-38
• 3.3.1 非营利组织管理缺乏有效监管，公信力缺失33-35
• 3.3.2 非营利组织管理经营自创收入能力有待提高35-36
• 3.3.3 非营利组织人力资源管理所面临的专业人才匮乏问题36-38
• 第四章 解决非营利组织在基础教育领域存在问题38-47
• 4.1 完善的监督体制-美国非营利组织打造社会公信力的成功经验38-42
• 4.1.1 美国基础教育领域非营利组织社会公信力建设的成功经验38-40
• 4.1.2 增强我国非营利组织在基础教育领域的公信力建设40-42
• 4.2 解决我国基础教育领域非营利组织筹资问题42-45
• 4.2.1 西方发达国家基础教育领域非营利组织的资金来源42-43
• 4.2.2 我国基础教育领域非营利组织发展的筹资思路43-45
• 4.3 国外非营利组织管理经验对我国的启示45-47
• 结束语47-49
• 参考文献49-51
• 致谢51-52
• 攻读学位期间发表的学术论文目录52

【同被引文献】

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本文编号：1029794