《易传》蕴含的技术思想对教育技术的启示

发布时间：2017-10-14 18:23

  本文关键词：《易传》蕴含的技术思想对教育技术的启示

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【摘要】：我国优秀传统文化不仅对繁荣哲学、文学有益,而且也是教育技术研究的重要资源。古代中国哲学思想著作《易传》非常重视对技术的哲学思考,包含着丰富的技术思想。《易传》的"道器说"、"观象制器说"、"开物成务说"以及"裁成辅相说"等技术思想在历史上有进步意义,在现今对教育技术也有重要启示作用。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 《易传》 技术思想 教育技术
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2007年度重点课题“中国电化教育(教育技术)发展史研究”(项目编号:DCA070186)
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 前言教育技术在实践的层面上为推动我国的教育改革立下了汗马功劳,但在更深刻的理论层面上对教育的整体影响力度仍需加强。究其原因,“国内的很多教育理论新成果实际上只是对国外新理论的解读、诠释,充其量也只能是补充,而诞生于本土的具有现实价值并可持续发展的原创性理论

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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6 王陆;;信息化教育软件资源的生态资源观及其成熟度模型[J];电化教育研究;2007年09期

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10 冷天吉;;论“观象制器”的方法论意义[J];河南师范大学学报(哲学社会科学版);1993年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 任f，

本文编号：1032517