“教学系统设计”网络课程的教学策略设计

发布时间：2017-10-15 10:24

  本文关键词：“教学系统设计”网络课程的教学策略设计

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【摘要】：本文围绕如何提高学习的效率和效果问题,分析网络环境下学习者特征和"教学系统设计"课程的特点及其教学目标,对教学过程进行研究,设计了自主接受式学习策略、协作学习策略和学习评价策略,并从这几种教学策略的含义、设计要领、实例展示等几个方面进行了阐述。
【作者单位】： 红河学院工学院;云南师范大学计算机科学与信息技术学院;
【关键词】： 学习者特征 教学目标 教学策略 网络课程 教学系统设计 网络环境下 协作学习策略 设计含义 评价策略 协作小组
【分类号】：G434
【正文快照】： 学习质量是网络课程的生命,教学策略是提高学习质量的关键因素。本文依据“教学系统设计”网络课程实践过程中如何提高学习的效率和效果问题,设计了基于网络的自主接受式学习策略、协作学习策略、学习评价策略,以期对该课程的教与学起到一定的借鉴作用。一、“教学系统设计”

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