教育政策主体性价值的当代意蕴:一种逻辑学的研究视角

发布时间：2017-10-15 19:41

  本文关键词：教育政策主体性价值的当代意蕴:一种逻辑学的研究视角

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【摘要】：在教育政策制定和实施的全过程中,主体性价值的时代意义和现实价值不仅体现着对教育政策主体的需要的某种满足,而且还体现着教育政策主体的主动追求。教育政策主体性价值的当代意蕴,揭晓了主体性价值的逻辑起点,左右着教育政策的价值区域。
【作者单位】： 加拿大布莱顿大学;华东师范大学公共管理学院;
【关键词】： 教育政策 主体性价值 逻辑探求
【分类号】：G40-011.8
【正文快照】： 教育政策主体性价值是教育政策价值论的基础,教育政策价值论不可能超越教育政策主体性价值来获得自身的逻辑形式。因此,在研究教育政策主体性价值规范判断的逻辑形式中,对教育政策主体性价值当代意蕴的探讨是无法绕过的逻辑瓶颈。教育政策主体性价值对教育政策的逻辑构造具有

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本文编号：1038275