教师的教学风格和学生的认知风格

发布时间：2017-10-17 22:18

  本文关键词：教师的教学风格和学生的认知风格

  更多相关文章： 教学风格 认知风格 场独立型 场依存型 沉思型 冲动型 学生 教师 教学方法 认知活动

【摘要】：认知风格的形成是认知活动自我意识和调控的个性体现,它直接参与并操纵学习的基本过程。它不仅影响学生的学习过程及能力素养的提高,同时还制约教师的认知活动及其个性化体现的教学风格。教师教学风格与学生认知风格的调谐,既能促进学生认知风格综合多样的发展,又有利于塑造具有个性与和谐魅力的教学风格,对优化教学过程和提高课程实施质量具有重要的实践意义。
【作者单位】： 广西建设职业技术学院;
【关键词】： 教学风格 认知风格 场独立型 场依存型 沉思型 冲动型 学生 教师 教学方法 认知活动
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 一、对教学风格、认知风格的基本认识(一)教学风格教学风格是教师在教学中能够熟练应用的、比较成熟的、富有成效的教学模式和教学技术,它包括一个教师特有的教学思想、教学观念、教学方法、教学语言、教学风度和教学手段,它通过教案准备、课堂讲解和演示、布置和批改作业及

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