基于网络学习平台的媒体素养提高策略

发布时间：2017-10-18 06:49

  本文关键词：基于网络学习平台的媒体素养提高策略

  更多相关文章： 网络学习平台 媒体素养教育 策略 研究性学习 媒体信息 教育课程 网络课程 教学计划 了解学生 社会发展

【摘要】：目前我国缺乏媒体素养教育的高级专门人才,要达到媒体素养教育课程的目标,就需要在网络学习平台上开展媒体素养教育课程,提高公众的媒体素养。在网络学习平台上开展媒体素养教育,需要从了解学生媒体素养状况、发布课程教学计划、制作媒体素养网络课程等方面开展,从而提高媒体素养。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;
【关键词】： 网络学习平台 媒体素养教育 策略 研究性学习 媒体信息 教育课程 网络课程 教学计划 了解学生 社会发展
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2008年度教育部青年专项课题“媒体素养教育融入学校教育的策略研究”(批准号:ECA080290)
【分类号】：G434
【正文快照】： 在信息时代,大量的媒体信息充斥着生活的每个角落,对媒体的驾驭能力就成为每个公民必备的基本素养。媒体素养就是指公众面对各种媒体信息的解读和批判能力以及使用媒体信息为个人生活、社会发展所用的能力,具体包括对媒体信息选择、理解、评价、质疑、创造和批评的能力。一、

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 张开;媒体素养教育在信息时代[J];现代传播;2003年01期

2 王铟;李伟;庄榕霞;;大学生媒介素养教育之教学策略设计[J];现代教育技术;2006年02期

3 吴鹏泽;;提高中小学学生媒体素养的策略[J];中国电化教育;2007年03期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘君;;大众传播时代的多元化传播格局——传播学视野下的手机媒体影响力分析[J];北方论丛;2007年02期

2 朱蕴，

本文编号：1053545