西方人文主义教育管理伦理观及启示
本文关键词:西方人文主义教育管理伦理观及启示
【摘要】:西方人文主义教育管理伦理观是以一种以主观主义哲学为基础的教育管理伦理观,它反对科学主义教育管理观所秉持的"价值无涉"的伦理观点,认为教育管理乃是"价值关涉"的,并不可能保持"伦理中立"。尽管人文主义教育管理伦理观的哲学基础决定了其并非是一种科学意义上的伦理观,但其关注组织中人的因素,认为不能离开人来谈论组织的管理和决策,强调重视人的价值和伦理理性及人的非理性在管理和决策中的作用,对当前的教育管理理论和实践仍具有重要的启示意义。
【作者单位】: 北京工业大学;沈阳师范大学;
【关键词】: 教育管理 人文主义 伦理观 启示
【分类号】:G40
【正文快照】: 一、西方人文主义教育管理伦理观之考察所谓人文主义教育管理观,“是指在教育管理领域中对西蒙等人的实证主义科学管理理论批判的基础上所形成的一种管理观。”[1]而人文主义教育管理伦理观,就是这种教育管理观所主张或体现的伦理观。因此,通过考察人文主义教育管理观,就可以
【共引文献】
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,本文编号:1057384
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